Svenska sektionen vid nämnden för barn unga och familjer
Pöytäkirja 01.12.2022/Pykälä 19

165/12.00.02/2022

Svenska sektionen vid nämnden för barn unga och familjer 05.05.2022 § 13

 Verksamheten i skolorna inom den grundläggande utbildningen är baserad på de nationella grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen samt på den lokalt godkända läroplanen och timfördelningen enligt den. Timresursen för skolorna inom den grundläggande utbildningen under nästa läsår har beretts enligt den lokala finskspråkiga timfördelningen och budgeten som fullmäktige har godkänt (BU 2022). Enligt nuvarande uppskattning kommer antalet både svenskspråkiga och finskspråkiga elever inom den grundläggande utbildningen vara cirka 5 124 nästa läsår, svenskspråkiga elever enligt anmälningar som inkommit per dags dato är 378 elever (247, 82 och 49 elever).

Antalet finsk- och svenskspråkiga elever i årskurserna 1-6 inom den allmänna undervisningen skulle enligt nuvarande uppskattning vara cirka 3 100 nästa läsår. Undervisningsgrupperna i årskurserna 1-6 skulle vara totalt 152 och undervisningsgruppernas genomsnittliga storlek 19,6 elever. För att ordna undervisningen enligt timfördelningen behöver årskurserna 1-6 cirka 3 500 årsveckotimmar.

Antalet elever i årskurserna 7-9 inom den allmänna undervisningen skulle enligt nuvarande uppskattning vara cirka 2 000 nästa läsår. Antalet undervisningsgrupper i årskurserna 7-9 skulle vara totalt 92 och undervisningsgruppernas genomsnittliga storlek 20,8 elever. För att ordna undervisningen enligt timfördelningen behöver årskurserna 7-9 totalt cirka 3 300 årsveckotimmar. Undervisningsgruppernas storlek i de svenskspråkiga skolorna åk 7-9 är 20,2.

Den grundläggande utbildningens uppgift är också att inom ramen för de lagenliga gruppstorlekarna ordna undervisningen av specialgrupperna. I skolornas gemensamma undervisningsverksamhet ingår bl.a. specialundervisning i klassform, undervisning enligt verksamhetsområde, undervisning i eget modersmål och undervisning i egen religion till elever av olika trossamfund. Även förberedande undervisning kan ingå på svenska.

För läsåret 2022-2023 är antalet timmar som krävs för de svenska skolornas gemensamma undervisningsverksamhet totalt cirka 660 årsveckotimmar.
Utöver undervisningen enligt timfördelningen beviljas för skolornas verksamhet även ett tillräckligt antal undervisningstimmar för uppdelade timmar/delningstimmar för kompanjonlärarskap, klasslös deltidsspecialundervisning, specialundervisning, elevernas stödundervisning och specialuppgifter enligt lärarnas tjänstekollektivavtal.

I beredningen av skolornas timresurs har man mer än tidigare uppmärksammat skolornas lika ställning och förverkligandet av elevernas utbildningsmässiga jämlikhet. I fördelningen av resurserna har man tagit hänsyn till antalet elever i skolorna, den undervisning som ska ordnas och eventuella särdrag när det gäller att ordna undervisningen. Särskilt för de svenska skolorna i Lojo betyder elevernas utbildningsmässiga jämlikhet det att resursen tillgodoser skillnader i servicenivå.

Mer information undervisningschef Liisa Saarniniemi, liisa.saarniniemi@lohja.fi

Föredragande Rektor, Källhagens skola Wallenius Charlotta

Förslag Den svenska sektionen beslutar att föreslå nämnden för barn, unga och familjer att följande saker ska beaktas i grunderna för fördelningen av resurserna till de svenskspråkiga skolorna:
1. Undervisningen som ska ordnas enligt timfördelningen i läroplanen.
2. Antalet elever i skolan, samt strukturen även baserat på de integrerade elevernas specialbehov.
3. Omfattningen av stöd som eleverna behöver.
4. Ordnandet av undervisningen för elever från Ingå, Sjundeå och Vichtis på ett sätt som avviker från timfördelningen i Lojo stad.
5. Ordnandet av den förberedande undervisningen och integreringen av eleverna i den allmänna undervisningens grupper. Integrering av elever i allmän undervisning i de svenska skolorna i Lojo innebär större resurs bland annat på grund av avsaknad av specialklasser. Basgruppernas storlek jämförelsevis mindre i och med att elever oberoende av anpassningsnivå är integrerade. 6. För att kunna bibehålla en kvalitativ och hållbar personalpolitik samt undervisning behövs resurs för att säkerställa behöriga klasslärares och ämneslärares anställning vid de svenskspråkiga skolorna i Lojo. 

Beslut Godkändes enligt förslaget.

-------------------------------------

Svenska sektionen vid nämnden för barn unga och familjer 01.12.2022 § 19

 Reformen av resursfördelningen i skolorna inom den grundläggande utbildningen har förberetts under sommaren och hösten i enlighet med nämndens beslut.

Rektorerna inom den grundläggande utbildningen har i arbetsgrupper utarbetat framtida kriterier för resursfördelningen. Utifrån arbetsgruppernas förslag har preliminära förslag utarbetats som nu läggs fram för behandling av sektionerna.

I enlighet med stadens förvaltningsstadga bestäms kriterierna för fördelning av resurser till skolorna inom den grundläggande utbildningen av nämnden för barn, unga och familjer.

Mer information undervisningschef Liisa Saarniniemi

Föredragande Undervisningschef Saarniniemi Liisa

Förslag Den svenska sektionen vid nämnden för barn, unga och familjer beslutar att föreslå nämnden för barn, unga och familjer att följande saker ska beaktas i grunderna för fördelningen av resurserna till de svenskspråkiga skolorna:

1. Undervisningen som ska ordnas enligt timfördelningen i läroplanen

1.1. Anordnandet av undervisningen i skolorna inom den grundläggande utbildningen bygger på timfördelningen enligt läroplanen som godkändes av nämnden för barn, unga och familjer 11.12.2018 §136. De läroämnesspecifika årsveckotimmar för undervisning vilka fastställts i timfördelningen för årkurs 1-9 inom den grundläggande utbildningen beaktas fullt ut i skolornas timresurs.

-----

1.3. För att ordna högklassig och lika undervisning i alla skolor i Lojo ska man i skolornas timresurser ta hänsyn till tryggandet av undervisningen av kvalificerade lärare.

2.1. Bildandet av grupper i skolorna inom den grundläggande utbildningen genomförs enligt det beslut som årligen fattas av nämnden.

2.2.  Oavsett det totala antalet elever i skolan ska elevernas självständiga val genomföras så jämlikt som möjligt i samtliga skolor i Lojo. 

3. Omfattningen av stöd eleverna behöver

3.1 Timresursen för anordnande av stöd för elever bedöms separat efter årligt behov. Kriterierna för anordnande och omfattningen av det stöd som eleverna behöver ska vara så enhetliga som möjligt för alla skolor och elever.

-----

5. Ordnandet av den förberedande undervisningen och integreringen av eleverna i den allmänna undervisningens grupper

5.1. Enligt lagen om grundläggande utbildning ska kommunen ordna förberedande utbildning för de elever som bor på dess område. Undervisning ska ordnas i enlighet med de principer för förberedande undervisning och S2-undervisning som godkänts av nämnden för barn, unga och familjer.

5.2. Den timresurs som behövs för ordnande av förberedande undervisning och S2-undervisning ska beaktas fullt ut i skolans timresurs.

6. Ordnande av grundläggande utbildning på svenska

6.1. I timresursen för svenskspråkiga skolor inom den grundläggande utbildningen ska man ta hänsyn till antalet timmar som krävs för den svenskspråkiga timfördelningen.

6.2. För elever i den svenskspråkiga grundläggande utbildningen har man inte inrättat stadens gemensamma smågrupper. Ordnandet av det stöd som eleverna behöver ska beaktas i timresursen för de svenskspråkiga skolorna.

6.3. Det stöd som ges svenskspråkiga ska vara på samma nivå som stödet i de finskspråkiga skolorna.

Svenska sektionen beslutar att paragrafen justeras på mötet.

Beslut Godkändes enligt förslaget.

Sektionen justerade protokollet för denna paragraf på mötet.

-------------------------------------