Kaupunginhallitus
Esityslista 15.06.2026/Asianro 25

303/00.01.02.01/2025

Kaupunginvaltuusto 26.02.2025 § 35

Kokoomuksen valtuustoryhmän valtuutettu Juhana Salmenpohja esitti seuraavan aloitteen, jonka lisäksi olivat allekirjoittaneet Kokoomuksen valtuustoryhmän valtuutetut Kaj Sundqvist, Pekka Luoma, Jukka Turunen, Heli Saukkola ja varavaltuutettu Mikko Piirtola, Sosiaalidemokraattien valtuustoryhmän valtuutettu Pirjo-Leena Forsström ja varavaltuutetut Teija Ristaniemi ja Juha Niemimaa, Perussuomalaisten valtuustoryhmän valtuutetut Janne Turunen ja Sirje Mänd sekä Ruotsalaisen kansanpuolueen valtuustoryhmän valtuutettu Heidi Himmanen:

” Esitän valtuustoaloitteena, että Lohjan kaupungin järjestämässä perusopetuksessa siirrytään antamaan numeerinen arviointi viimeistään 2. vuosiluokan keväästä lähtien nykyisen 4. vuosiluokan sijaan.

Numeerinen arviointi on saajalleen selkeämpi ja yksiselitteisempi kuin sanallinen. Numeerinen arviointi lisää myös oppilaiden yhdenvertaisuutta ja arvosanojen vertailtavuutta.”

Lisätiedot Hallintojohtaja Sanna Lundström, sanna.lundstrom(at)lohja.fi

Päätösesitys Valtuusto päättää

1. merkitä aloitteen saapuneeksi

2. lähettää aloitteen kaupunginhallitukselle valmisteltavaksi.

Päätös Valtuusto päätti esityksen mukaan.

Tiedoksi johdon assistentti Perheentupa
merkitään aloiteluetteloon

------------------------------------

Sivistyslautakunta 21.05.2026 § 76

 Perusopetuslain ja -asetuksen mukaan perusopetuksen oppilaan arvioinnilla on kaksi toisiaan tukevaa tehtävää. Arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaiden itsearvioin taitoja (formatiivinen arviointi) sekä määrittää, missä määrin oppilas on saavuttanut oppiaineille asetetut tavoitteet (summatiivinen arviointi).

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet linjaa lukuvuosiarvioinnista seuraavasti: ”Vuosiluokilla 1–3 lukuvuositodistuksiin, erotodistuksiin ja mahdollisiin välitodistuksiin annetaan kaikissa oppiaineissa joko sanallinen arvio tai numeroarvosana opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti. Mikäli annetaan sanallinen arvio, todistuksesta tulee ilmetä, onko oppilaan suoritus hyväksytty vai hylätty.

Vuosiluokkien 4–8 lukuvuositodistuksissa, erotodistuksissa ja mahdollisissa välitodistuksissa annetaan numeroarvosanat.  Päättötodistuksessa ja mahdollisessa 9. vuosiluokan erotodistuksessa sekä välitodistuksessa annetaan numeroarvosanat. Numeroarvosanaa voidaan täydentää kuvailevalla sanallisella arviolla, joka annetaan todistuksen liitteenä. 

Käyttäytymisestä annetaan numeroarvosana lukuvuositodistuksissa vuosiluokilla 4–8 ja mahdollisissa välitodistuksissa vuosiluokilla 4–9.  Jos käyttäytymisestä annetaan vuosiluokilla 1–3 sanallinen arvio, se annetaan todistuksen liitteenä. Myös numeroarvosanaa täydentävä sanallinen käyttäytymisen arvio annetaan todistuksen liitteenä. Käyttäytymisen sanallista arviota koskevasta liitteestä merkitään tieto todistuksen lisätietoihin.

Jos oppilaan perusopetuksen oppimäärää tai paikallisen opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita on rajattu, osaamisen arviointi tapahtuu suhteessa hänelle määriteltyihin tavoitteisiin. Arviointi on sanallista lukuun ottamatta päättöarviointia. Sanalliseen arvioon lisätään rajaamista ilmaiseva tähti (*). Päättötodistukseen merkitään arvosana 5*.

Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviota.” OPS luku 6.11

Lohjalla oppilaiden osaamisen lukuvuosiarviointi tapahtuu eri tavoin riippuen vuosiluokasta. Vuosiluokilla 1-2 arvioidaan sanallisesti äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka ja muut oppiaineet hyväksytty tai hylätty -arvioinnilla. Kolmannella vuosiluokalla sanallisesti arvioidaan äidinkieli ja kirjallisuus, matematiikka ja englanti. Muut oppiaineet hyväksytty tai hylätty -arvioinnilla. Neljännestä vuosiluokasta lähtien käytetään numeroarviointi.

Äidinkieli ja kirjallisuus, matematiikka ja englanti arvioidaan Vuosiluokilla 1-3 osa-alueittain. Osa-alueita on 3-8 yhdestä oppiaineesta vuosiluokasta riippuen.
Sanallisessa arvioinnissa käytetään seuraavaa arviointiasteikkoa: tavoitteet saavutettu osittain, tavoitteet lähes saavutettu, tavoitteet saavutettu, tavoitteet saavutettu erinomaisesti

Valtioneuvosto on antanut 26.3.2026 eduskunnalle lakiesityksen perusopetuksen osaamistakuusta, joka koskee perusopetuksen oppilaiden oppimisen ja osaamisen arviointia. Oppilaan arviointia koskevien säädösten on määrä tulla voimaan 1.8.2027. Opetushallitus muuttaa valtakunnalliset opetussuunnitelmien perusteet lakiuudistuksen mukaisiksi viimeistään syksyllä 2027. Paikallisiin perusopetuksen opetussuunnitelmiin muutokset on tehtävä pääasiassa 1.8.2028 mennessä.

Otteita lakiesityksestä:

“Opetushallitus antaa opetussuunnitelmien perusteissa tarkemmat määräykset: 1) oppilaan arvioinnin yleisistä periaatteista; 2) 1 momentissa tarkoitettujen oppiaineiden vuosiluokan oppimäärän ja koko perusopetuksen oppimäärän niistä tavoitteista ja sisällöistä, jotka oppilaan tulee vähintään saavuttaa tai suorittaa hyväksytysti sekä vähimmäisosaamisen tasosta kussakin oppiaineessa eri vuosiluokilla; 3) lukuvuosi- ja päättöarvioinnin kriteereistä, käyttäytymisen arvioinnin periaatteista sekä opintosuoritusten numeroin tai sanallisesti annettavasta arvioinnista.” Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi 22 §

“Perusopetuksen oppimäärän hyväksytysti suorittaneelle oppilaalle annetaan päättötodistus. Lukuvuoden päättyessä oppilaalle annetaan lukuvuositodistus, josta tulee käydä ilmi, onko oppilas saavuttanut opinto-ohjelmansa mukaisen vuosiluokan oppimäärän tavoitteet hyväksytysti. Yhdeksännen vuosiluokan oppilaalle tulee antaa välitodistus. Opetuksen järjestäjä voi päättää välitodistusten antamisesta vuosiluokilla 1–8. Valtioneuvoston asetuksella voidaan antaa tarkempia säännöksiä todistuksista. Opetushallitus antaa tarkemmat määräykset todistuksiin merkittävistä tiedoista opetussuunnitelman perusteissa.”  Todistukset 22 b §.

Lohjan perusopetuksen opetussuunnitelman arviointiluku 6 tullaan lakimuutoksen myötä päivittämään Opetushallituksen ohjeiden mukaisesti 1.8.2028 alkaen. Koska uudistetun lain sisältö eikä opetushallituksen muutoslinjaukset ole vielä tiedossa, ei ole tarkoituksenmukaista lähteä muuttamaan lukuvuosiarviointia ennen lakiuudistusta. Tänä lukuvuonna järjestettiin kolme kaikille opettajille suunnattua pakollista koulutusta arvioinnista. Koulutuksien tavoitteena oli yhtenäistää arviointikulttuuria kaupungin sisällä. Arviointikulttuurin kehittämistä jatketaan, vaikka arviointiin on tulossa ensi vuonna isoja lakiuudistuksia.
 

Lisätiedot vs. perusopetusjohtaja Kimmo Malmi, kimmo.malmi(at)lohja.fi

Oheismateriaali - Lukuvuositodistus 1.lk
- Lukuvuositodistus 2.lk
- Lukuvuositodistus 3.lk 

Esittelijä  vs. sivistysjohtaja, kasvu ja oppiminen Koivumäki Anu

Päätösesitys Sivistyslautakunta päättää

1. että numeeriseen arviointiin siirrytään nykyisen Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti 4.vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa ja

2. esittää kaupunginhallitukselle ja edelleen kaupunginvaltuustolle, että kyseinen aloite on loppuun käsitelty.

Päätös Sivistyslautakunta päätti esityksen mukaan.

Tiedoksi Kaupunginhallituksen esityslistalle

------------------------------------

Kaupunginhallitus 15.06.2026  

Lisätiedot vs. perusopetusjohtaja Kimmo Malmi, kimmo.malmi(at)lohja.fi

Oheismateriaali - Lukuvuositodistus 1.lk
- Lukuvuositodistus 2.lk
- Lukuvuositodistus 3.lk 

Esittelijä Kaupunginjohtaja Ståhl Petra

Päätösesitys

Päätös

Tiedoksi Kaupunginvaltuusto

------------------------------------